MBA關(guān)注：美國(guó)23所頂級(jí)商學(xué)院優(yōu)勢(shì)對(duì)比
2016-06-28 17:24 | 太奇MBA網(wǎng)
管理類碩士官方備考群，考生互動(dòng)，擇校評(píng)估，真題討論 點(diǎn)擊加入備考群>>如果你工作了幾年想再去國(guó)外讀個(gè)EMBA或是MBA，沃頓商學(xué)院、布斯商學(xué)院、哈佛商學(xué)院、Stern商學(xué)院的名字耳熟能詳，卻又不知到底哪個(gè)好?
1. Graduate School of Business, Stanford University
Stanford坐落在世界聞名的"硅谷"，是加州環(huán)境最美麗、經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的舊金山灣區(qū)。
它可以說(shuō)是最挑剔的學(xué)校了--每年的錄取率只在7%左右，但是它比較看重個(gè)人素質(zhì)而不是你的出身是否名家學(xué)校。
其最強(qiáng)的領(lǐng)域： general management, entrepreneurship, hi-techmanagement, public management, finance 等等。它全年開(kāi)設(shè)的選修課有80多門(mén)。
教學(xué)方式是：案例教學(xué)40%，課堂講授30%，實(shí)地項(xiàng)目和模擬訓(xùn)練30%。
Stanford的很多畢業(yè)生不走常規(guī)的路子--進(jìn)入大公司，再慢慢爬到高層管理職位。他們喜歡自己創(chuàng)業(yè)，且獲得巨大成功的例子很多，如著名的電腦公司Sun Microsystem和證券公司CharlesSchwab創(chuàng)建的。
在高科技產(chǎn)業(yè)成為美國(guó)經(jīng)濟(jì)火車(chē)頭的今日，將有越來(lái)越多MBA學(xué)生加入創(chuàng)業(yè)的行列。而Stanford正是培養(yǎng)這種優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人才的搖籃--它的課程中實(shí)地項(xiàng)目和模擬訓(xùn)練的比重很大，使得學(xué)生在創(chuàng)業(yè)方面得到充分鍛煉。其規(guī)模不大，每屆學(xué)生只有350人左右。
在那里念書(shū)的最大的優(yōu)點(diǎn)是你的同學(xué)們都很優(yōu)秀，而Stanford注重合作的校風(fēng)使得你不感到自己不如你的同學(xué)們，卻使你的潛力發(fā)、充分得到激發(fā)和提高。缺點(diǎn)是沒(méi)有給外國(guó)學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金。
2. Graduate School of Business, Harvard University
Harvard商學(xué)院是案例教學(xué)(the case method)的發(fā)祥地，創(chuàng)校90多年來(lái)，所有的課程都堅(jiān)持百分之百的案例教學(xué)，它的案例卷宗被其他商學(xué)院廣泛采用。
最強(qiáng)項(xiàng)是在培養(yǎng)CEO(Chief Executive Office, 企業(yè)首席執(zhí)行長(zhǎng)官)
每年管理咨詢業(yè)的龍頭老大McKinsey & Co.都是雇傭哈佛商學(xué)院畢業(yè)生最多的公司。華爾街上的投資銀行也是哈佛畢業(yè)生成群結(jié)隊(duì)去報(bào)到的地方。
3. Kellogg Graduate School of Management, Northwestern University
Kellogg的綽號(hào)是"營(yíng)銷(xiāo)"學(xué)校(MarketingSchool)，其傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)是營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)，另外它的finance，management，organizationalbehavior和strategy，entrepreneurship等專業(yè)都很優(yōu)秀。
教學(xué)方式：1/3案例;1/3講授;1/3實(shí)地學(xué)習(xí)。每年開(kāi)設(shè)的選修課有100門(mén)以上。
Kellogg的畢業(yè)生以交際能力及善于團(tuán)隊(duì)作業(yè)著稱，而這兩項(xiàng)品質(zhì)都是管理咨詢業(yè)成功的保證。Kellogg特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，幾乎所有作業(yè)都要求 teamwork。這很能鍛煉學(xué)生的交流溝通能力。
其弱項(xiàng)在于國(guó)際商務(wù)專業(yè)及與高科技結(jié)合不足。
4. The Wharton School of Business, University of Pennsylvania
Wharton 商學(xué)院，是美國(guó)歷史最悠久的商學(xué)院，有120年的歷史，為商界輸送了許許多多的人才。其學(xué)術(shù)研究有口皆碑，是許多管理新思潮的搖籃。
最強(qiáng)的領(lǐng)域：finance，realestate，entrepreneurship，marketing和healthcare management。80年代在華爾街叱詫風(fēng)云的"垃圾債券王"Michael Milken和紐約地產(chǎn)大王DonaldTrump都是Wharton的畢業(yè)生。在Wharton錄用人數(shù)最多的都是世界一流的投資銀行、證券公司、管理咨詢公司以及跨國(guó)企業(yè)集團(tuán)。
教學(xué)方式是講授占半數(shù)以上，案例教學(xué)占1/3，實(shí)地項(xiàng)目和模擬訓(xùn)練占15%左右。開(kāi)設(shè)的選修課有180多門(mén)，充分顯示了該校的教學(xué)和研究實(shí)力。
每屆人數(shù)在750人左右，規(guī)模僅次于Harvard。
5. Sloan School of management, Massachusetts Institute of Technology
Sloan的強(qiáng)項(xiàng)有：financial engineeringandmanagement，strategic/internationalmanagement and consulting，newproduct and venture development，operations management，informationtechnology，business transformation等。
教學(xué)方式：課堂講授、案例教學(xué)各占一半。全年開(kāi)設(shè)選修課110門(mén)。 Sloan"專而精"的特點(diǎn)，使得畢業(yè)生善于解決難題，在單位里是骨干力量 ，但成為CEO的卻為數(shù)不多。 畢業(yè)生主要從事管理咨詢和投資銀行而很少進(jìn)入其他行業(yè)，如：營(yíng)銷(xiāo)等。
MIT有一個(gè)非常優(yōu)秀的經(jīng)濟(jì)系，在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)方面尤負(fù)盛名
Sloan的外國(guó)學(xué)生比例相當(dāng)高，達(dá)37-38%。
6. Graduate School of Business, The University of Chicago
University ofChicago是諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主的搖籃(出了七位得主)，其商學(xué)院得益于該校超一流的學(xué)術(shù)研究水平，享有"themostintellectual" 的名聲。特別是金融財(cái)務(wù)方面，更是獨(dú)占鰲頭(與芝加哥這個(gè)金融中心的影響分不開(kāi))。
其強(qiáng)項(xiàng)還有：general management, international business, managerial decision making, marketing, strategy等。
每屆招生數(shù)目在520人左右，錄取率在25%左右。喜歡招收 GMAT成績(jī)高，有數(shù)理背景的學(xué)生。主要因?yàn)樵撔５恼n程對(duì)數(shù)學(xué)水平要求特高。
教學(xué)方式以傳統(tǒng)課堂講授為主，案例教學(xué)只占很少一部分。全年開(kāi)設(shè)選修課將近140門(mén)。獨(dú)樹(shù)一幟的特點(diǎn)是基礎(chǔ)課不是必修，允許合格學(xué)生免修。
畢業(yè)生以具有高超數(shù)字分析能力而著稱，很受管理咨詢公司和金融界的偏愛(ài)。
7. Graduate School of Business, Columbia University
Columbia 有好多領(lǐng)域具有不可比擬的優(yōu)勢(shì)：finance, international business,realestate,mediamanagement,entrepreneurship等等。其最大的價(jià)值在于它的課程和現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合(它的強(qiáng)項(xiàng)就是紐約的支柱產(chǎn)業(yè))。
Columbia的畢業(yè)生擁有最實(shí)用的技能，不需要很多的在職訓(xùn)練就能挑起解決問(wèn)題的重任，不象其他學(xué)校出來(lái)的學(xué)生，雖然學(xué)了很多書(shū)本上的理論，但是離現(xiàn)實(shí)總是有一段距離。
Columbia全年開(kāi)設(shè)的選修課有將近300門(mén)，很多是由那些真正在市場(chǎng)里摸爬滾打的實(shí)業(yè)人士親自教授的，他們的親身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是在別的商學(xué)院里得不到的財(cái)富。華爾街對(duì)Colubia的畢業(yè)生非常偏愛(ài)。
Columbia招生時(shí)非常注重實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。
從學(xué)業(yè)講，其優(yōu)勢(shì)巨大：學(xué)到最前沿的知識(shí)、難得的實(shí)習(xí)觀察機(jī)會(huì)，以及"近水樓臺(tái)先得月"(地處紐約)的天時(shí)地利。
最大的缺點(diǎn)是昂貴的學(xué)費(fèi)。
8. Ross School of Business, The University of Michigan
Michigan的外國(guó)學(xué)生中亞洲學(xué)生比例最高。其有一個(gè)全美數(shù)一數(shù)二的中國(guó)研究中心(還有一個(gè)規(guī)模相當(dāng)大、內(nèi)容豐富的中文圖書(shū)館)，商學(xué)院大大得益于這個(gè)高水平的研究中心。
許多同中國(guó)有合作或有意進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)的大公司都喜歡去Michigan招聘人，因?yàn)樗鼈冎繫ichigan在這方面的優(yōu)勢(shì)無(wú)以倫比。如果希望畢業(yè)后回國(guó)工作，Michigan是上佳選擇。
最強(qiáng)的領(lǐng)域是：General management， marketing 和operations management，大型工業(yè)集團(tuán)和管理咨詢公司最愛(ài)用Michigan的畢業(yè)生。
教學(xué)方式是：45%講授;35%案例教學(xué);20%實(shí)地項(xiàng)目和模擬訓(xùn)練。開(kāi)設(shè)的選修課有125門(mén)左右，其中很多和現(xiàn)實(shí)需要緊密結(jié)合，很受學(xué)生和企業(yè)的歡迎。
9. The Fuqua School of Business, Duke University
Duke University 被稱為："南方的 Harvard"，是因煙草大王 James B. Duke這位千萬(wàn)富翁的慷慨遺贈(zèng)而得名。The Fuqua School of Business成立于1969年，時(shí)間雖不長(zhǎng)，但該校的質(zhì)量卻一直上升(原因之一是得益于強(qiáng)大的財(cái)力后盾)，現(xiàn)已是公認(rèn)的一流上需要、商學(xué)院之一。
其強(qiáng)項(xiàng)：management，operations management，finance，information technology management。每屆學(xué)生在330人左右，規(guī)模屬中等。
教學(xué)方式：課堂講授、案例教學(xué)和模擬訓(xùn)練各占1/3。全年開(kāi)設(shè)選修課83門(mén)。
畢業(yè)生進(jìn)入最多的行業(yè)是：管理咨詢、制造業(yè)和金融業(yè)。
Fuqua的外國(guó)學(xué)生比例相當(dāng)高，中國(guó)學(xué)生是前25名學(xué)校中最多的。其給外國(guó)學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金也相當(dāng)多。
10. Anderson Graduate School of management，University of California at Los Angeles (UCLA)
有著60多年歷史的Anderson 是一所享有盛名的商學(xué)院。
其強(qiáng)項(xiàng)有：International business， finance， marketing， operations management， media - entertainment management。
教學(xué)方式以課堂講授為主，案例教學(xué)占1/3。
其學(xué)生中，亞洲學(xué)生和美籍亞裔學(xué)生非常多。
Anderson的 entrepreneurship study很出名，大量的畢業(yè)生都自己創(chuàng)業(yè)開(kāi)公司。
11. Tuck School of Business Administration, Dartmouth College
Tuck"小巧玲瓏"，每屆招生在180人左右，是前25名學(xué)校中學(xué)生人數(shù)最少的。但其聲譽(yù)卻可以和最頂尖的商學(xué)院抗衡。
主要原因：
(1)有傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，成立于1900年，是全世界最早的商學(xué)院;
(2)其所在的DartmouthCollege是"長(zhǎng)春藤聯(lián)盟"中的一員，一向有非常良好的聲譽(yù)和充足的財(cái)力，雖然它"遠(yuǎn)在天邊"(坐落在美國(guó)東北地區(qū)的New Hampshire州的小鎮(zhèn)Hanover，離加拿大蒙特利爾市很近)，但其一流的設(shè)施和在、工資報(bào)酬仍然能吸引到全國(guó)一流的人才。尤其是電腦聯(lián)網(wǎng)等高科技設(shè)施在全國(guó)范圍內(nèi)都是名列前茅的;
(3)其規(guī)模的最大好處是師生關(guān)系密切，每個(gè)學(xué)生都能得到教授的直接關(guān)注。
其強(qiáng)項(xiàng)有： general management， finance， strategy， management of technology， corporate communications 。
教學(xué)方式是課堂講授和案例教學(xué)各占一半。全年開(kāi)設(shè)的選修課有將近60門(mén)。
由于其規(guī)模小，特別強(qiáng)調(diào)"team work"，強(qiáng)調(diào)讓每個(gè)學(xué)生都能融入集體之中。
畢業(yè)生進(jìn)入最多的行業(yè)是管理咨詢和銀行金融業(yè)。
12. Haas School of Business，University of California at Berkeley
Haas規(guī)模較小，每屆學(xué)生在235人左右，錄取率低，上很挑剔的一類。其強(qiáng)項(xiàng)有：finance，organizational behavior，strategy，marketing，International business，entrepreneurship，management of technology 。
教學(xué)方式：案例教學(xué)40%，課堂講授30%，實(shí)習(xí)項(xiàng)目30%。
其特點(diǎn)是對(duì)信息科技和生物科技方面的創(chuàng)業(yè)頗有研究，畢業(yè)生獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的比例比進(jìn)入大公司的要高。
Haas的外國(guó)學(xué)生比例達(dá)30%以上，其中亞洲學(xué)生和美籍亞裔學(xué)生數(shù)量眾多。但不給外國(guó)學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金。另外，要求學(xué)生入學(xué)前必須修過(guò)高等數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)方面的課程。
13. Darden Graduate School of Business Administration, The University of Virginia
The University of Virginia是美國(guó)歷史最悠久的大學(xué)之一，成立于1819年。它的創(chuàng)辦人是美國(guó)國(guó)父之一Thomas Jefferson。Darden商學(xué)院是該校除法學(xué)院之外最值得驕傲的學(xué)院。特別是上一任學(xué)院主任LeoI.Higdon的四年任期內(nèi)，Darden的聲譽(yù)直線上漲，在全國(guó)的排名連續(xù)提高。
其突出的特點(diǎn)是它的規(guī)模小，每屆人數(shù)只有240人左右。前十名的商學(xué)院 只有它和Dartmouth College的 Tuck School of Business兩家這么"小巧玲瓏"。小的好處是師生和同學(xué)之間關(guān)系密切，大家很注意維護(hù)集體團(tuán)結(jié)，互相幫助的風(fēng)氣比較濃厚。
另一特點(diǎn)社百分之百的案例教學(xué)，全年開(kāi)設(shè)選修課將近80門(mén)。
最強(qiáng)的領(lǐng)域有： general management, entreprencurship, finance, operations management, marketing 等等。
其弱點(diǎn)是它的國(guó)際性比起其他一流的商學(xué)院來(lái)說(shuō)較薄弱。外國(guó)學(xué)生的比例只有12%左右，是前25名中外國(guó)學(xué)生比例最低的(一般都在25%以上);其國(guó)際商業(yè)方面的課程也比較薄弱，有待提高。
Darden的學(xué)費(fèi)一年在兩萬(wàn)美元多一點(diǎn)，比起前十名的其他商學(xué)院要便宜4000塊左右。
14. Stern School of Business，New York University
Stern的強(qiáng)項(xiàng)： finance，International business，information systems， marketing等等。
教學(xué)方式：課堂講授60%，案例教學(xué)40%，全年開(kāi)設(shè)選修課有135門(mén)。
畢業(yè)生絕大多數(shù)都進(jìn)入金融界工作。
其最大的優(yōu)勢(shì)是：在金融方面的課程繁多且和現(xiàn)實(shí)結(jié)合緊密，學(xué)生可以聆聽(tīng)華爾街高手的親身體驗(yàn)且邊學(xué)邊實(shí)習(xí)。這使學(xué)生們可以獲得最新金融操作知識(shí)，由此而掌握的技能也是最適用于現(xiàn)實(shí)需要的。
15. The Graduate School of Industrial Administration (GSIA), Carnegie-Mellon University
GSIA 的特色來(lái)源于Carnegie-Mellon University本身的特點(diǎn)：以理工科和自然科學(xué)著稱的私立學(xué)校。
其強(qiáng)項(xiàng)有：quantitative methods，finance，production/operations management ，entrepreneurship，information systems。
教學(xué)方式：傳統(tǒng)課堂講授50%，案例教學(xué)20%，電腦模擬訓(xùn)練和實(shí)地項(xiàng)目30%(設(shè)有模擬證券交易所)。全年開(kāi)設(shè)選修課有112門(mén)。課程偏重工業(yè)管理和數(shù)學(xué)分析能力，是唯一一所要求入學(xué)學(xué)生必須正式修過(guò)兩個(gè)學(xué)期的大學(xué)高等數(shù)學(xué)課程的學(xué)校。
制造業(yè)、金融業(yè)和管理咨詢公司很喜歡錄用有著扎實(shí)數(shù)學(xué)分析能力和熟諳計(jì)算機(jī)的GSIA的畢業(yè)生。
Carnegie-Mellon University 的表演系非常有名，GSIA和它們合作，設(shè)立了一個(gè)培養(yǎng)商學(xué)院學(xué)生口頭表達(dá)能力、公共演講能力和交流努力的學(xué)習(xí)班，使學(xué)生們掌握不少交流技巧，在與用人單位面談時(shí)很管用，因而很受學(xué)生歡迎。
該校外國(guó)學(xué)生比例高達(dá)35%以上，其中亞洲學(xué)生的比例最高。
16. McCombs School of Business, University of Texas at Austin
它是美國(guó)南方的一所優(yōu)秀的商學(xué)院，每年入學(xué)學(xué)生為430人左右。
最強(qiáng)項(xiàng)為： information technologymanagement，finance，marketing，entrepreneurship，accounting。它的畢業(yè)生的綽號(hào)為"techno-MBA"，可見(jiàn)它在信息科技管理方面的重心。
教學(xué)方式：課堂講授40%，案例教學(xué)50%，實(shí)地項(xiàng)目10%。全年開(kāi)設(shè)的選修課有133門(mén)。該校的技術(shù)計(jì)量類的課程質(zhì)量不錯(cuò)，但"軟性課程"如： organizational behavior， human resources等就不受重視。
17. Kenan-Flagler Business School，The University of North Carolina at Chapel Hill
Kenan-Flagler 有將近80年的歷史，近年來(lái)它的成就逐漸在全國(guó)范圍內(nèi)得到承認(rèn)，已經(jīng)正式跨入一流商學(xué)院的行列。
其規(guī)模不大，每屆學(xué)生在220人左右。校風(fēng)是非常友好團(tuán)結(jié)的，招生時(shí)很在乎你的個(gè)性是否隨和，是否愿意和別人合作，是否擅長(zhǎng)與別人交流。
其強(qiáng)項(xiàng)有：finance， operations management， general management，marketing。
教學(xué)方式：傳統(tǒng)課堂講授和案例教學(xué)參半?；A(chǔ)課教學(xué)非常扎實(shí)。全年開(kāi)設(shè)的選修課有68門(mén)。
18. Yale School of management, Yale University
商學(xué)院的歷史非常短，其獨(dú)樹(shù)一幟的是它授予畢業(yè)生的學(xué)位叫做 MPPM(Master's Degree in PublicandPrivatemanagement)，而不是一般的MBA，不同之處是它擁有一個(gè)培養(yǎng)公共行政及非贏利性機(jī)構(gòu)和事業(yè)的管理人才的專業(yè)。
其中國(guó)研究很負(fù)盛名，商學(xué)院又開(kāi)設(shè)很多有關(guān)"emerging markets"(即像中國(guó)這樣正在轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)起飛階段的國(guó)家)的課，且很重視吸引中國(guó)學(xué)生。
每屆學(xué)生有220人左右，學(xué)生的平均年齡比例比別的商學(xué)院要高，強(qiáng)調(diào)工作經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人成熟程度，重視學(xué)生背景的多樣化，更愿意接受來(lái)自政府及非商業(yè)的申請(qǐng)人。
其強(qiáng)項(xiàng)有：Finance， business strategy， economics， public & non-profit management。
教學(xué)方式：課堂講授60%，案例教學(xué)30%，實(shí)地項(xiàng)目10%。全年開(kāi)設(shè)的選修課有62門(mén)。
19. The Johnson School of management, Cornell University
Johnson 作為"長(zhǎng)春藤聯(lián)盟"之一的老牌名校，曾有輝煌的過(guò)去，近年來(lái)因一直缺乏明確的發(fā)展目標(biāo)，排名一直下滑。
其傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)有g(shù)eneral management， finance，manufacturing management , organizational studies, human resources, labor studies。
教學(xué)方式：課堂講授和案例教學(xué)各占一半。全年開(kāi)設(shè)選修課67門(mén)。
工業(yè)界、金融界比較喜歡錄用Johnson的畢業(yè)生。其MBA課程分兩種，一種是傳統(tǒng)的MBA兩年制，一種是一年制。后者要求：申請(qǐng)人必須有理工科專業(yè)的碩士或博士學(xué)位。這主要是順應(yīng)華爾街對(duì)具有高度數(shù)學(xué)分析能力和計(jì)算機(jī)知識(shí)的金融操作人員的需要而設(shè)立的。這些人在獲得MBA后一般都進(jìn)入金融證券公司從事分析和投資模型設(shè)計(jì)工作，在人才市場(chǎng)上很是搶手。
20. Simon School of Business, University of Rochester
這是前25名商學(xué)院中最具國(guó)際色彩的學(xué)校，國(guó)際學(xué)生比例高達(dá)45%以上，且亞洲學(xué)生數(shù)量很高。
其規(guī)模不大，秋季入學(xué)人數(shù)在160人左右，春季在60~70人左右。
最強(qiáng)的專業(yè)是： finance 和accounting，另外 manufacturing management 也相當(dāng)不錯(cuò)。
教學(xué)方式：課堂講授50%，案例教學(xué)30%，實(shí)地項(xiàng)目20%。全年開(kāi)設(shè)選修課48門(mén)，數(shù)量不多，且多集中于金融和財(cái)會(huì)專業(yè)，有些方面如organizational behavior 和human resources 則根本沒(méi)有開(kāi)課，有些方面的課程不夠全面、時(shí)新。
21. Robert H.Smith School of Business, The University of Maryland
馬里蘭大學(xué)的商學(xué)院是一所正在迅速崛起的學(xué)校。其最大的特色是它和周?chē)呖萍紙@區(qū)的緊密結(jié)合。它的學(xué)生大多來(lái)自高科技創(chuàng)業(yè)公司，有技術(shù)和工程背景，它的課程比較適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要，尤其是在高科技管理、運(yùn)作及銷(xiāo)售方面。
教學(xué)中很重視實(shí)地鍛煉，鼓勵(lì)學(xué)生們從實(shí)際項(xiàng)目中學(xué)習(xí)管理。現(xiàn)在更是努力吸引更多具有別的專業(yè)背景的學(xué)生，使它的"產(chǎn)品"多元化。
其強(qiáng)項(xiàng)有：High-tech management， Management information systems，Commercial banking，Entrepreneurship。
馬里蘭大學(xué)商學(xué)院的另一特色是學(xué)生中女生和外國(guó)學(xué)生的比例高，達(dá)40%，且給外國(guó)學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金也很慷慨。
22. Kelley School of Business, Indiana University
美國(guó)中西部地區(qū)頗有地位的商學(xué)院。
其強(qiáng)項(xiàng)有： Corporate finance，marketing ， entrepreneurship， operations management，human resources management。
教學(xué)方式：課堂講授、案例教學(xué)、實(shí)地項(xiàng)目各占1/3。全年開(kāi)設(shè)的選修課有107門(mén)。
該校的課程設(shè)置都很獨(dú)特，分為五個(gè)專項(xiàng)小組(focusacademics)：
(1)The Investment Management Academy;
(2)The Sportsand Entertainment Academy;
(3)The Internet and NewMediaAcademy;
(4)The Consulting Academy;
(5)The Entrepreneurship Academy，另外，還將設(shè)立The Investment Banking Academy。每個(gè)小組由該專業(yè)的教授和商界實(shí)業(yè)家組成的顧問(wèn)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生根據(jù)自己的興趣申請(qǐng)加入，在其中既學(xué)習(xí)書(shū)面知識(shí)，又參加課外實(shí)習(xí)項(xiàng)目，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中就和實(shí)業(yè)界建立起聯(lián)系，有益于他們的就業(yè)前景。
其中Sportsand Entertainment專項(xiàng)一般學(xué)校沒(méi)有，使得該專業(yè)的學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)上獨(dú)具優(yōu)勢(shì)。
每屆學(xué)生在200人左右，亞洲學(xué)生很多，給外國(guó)學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金的數(shù)量也相當(dāng)多。
23. Thunderbird, The American Graduate School of International Management
該校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)出通曉世界不同政治制度和文化背景下的商務(wù)操作的世界性人才。它的課程不像傳統(tǒng)商學(xué)院那樣按照商業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)分專業(yè)，而是分成三大塊：international studies， modern languages和worldbusiness。
它要求學(xué)生必須精通一門(mén)外語(yǔ)。它頒發(fā)的學(xué)位叫做Master of International Management。它的畢業(yè)生被認(rèn)為是最具全球性的人才。
該校的錄取率高達(dá)75%，是一所相當(dāng)容易申請(qǐng)到的學(xué)校。從課程設(shè)置來(lái)看，它比較強(qiáng)調(diào)商業(yè)管理的"軟性"方面，如不同的文化因素如何影響管理決策等，而不那么強(qiáng)調(diào)"硬性"方面，如計(jì)量化分析商務(wù)策略，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)要求少。
教學(xué)方式：課堂講授、案例教學(xué)、模擬訓(xùn)練各占1/3，全年開(kāi)設(shè)的選修課有75門(mén)。
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